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    <title>新论坛</title>
    <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/</link>
    <description>Latest 20 threads</description>
    <copyright>Copyright (c) 新论坛</copyright>
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    <pubDate>Tue, 06 Jan 2009 18:38:17 GMT</pubDate>
    <ttl>60</ttl>
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      <title>在反思中成长</title>
    <description><![CDATA[经过一年多的新基础教育研究，有了很多切身地感受，也有了一些收获，更多地则是新基础带给自己的理念更新和信心。一年多来，通过对新基础教育理论的学习、在对课堂教学价值观、课堂教学过程观的重建基础上，我立足于......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-295.aspx</link>
      <category>教学反思</category>
      <author>cqqwater</author>
      <pubdate>2008-12-29 16:12:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>对于《平行与相交》的一点思考</title>
    <description><![CDATA[【教学设计】
1. 前面我们已经学习了三种线，其实在生活中我们经常能看到、摸到它们。
2. 教师：画一条直线。
问：还能往下画吗？为什么？如果在同一平面内再画一条这样的直线，两条直线会产生什么样的情况呢？把......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-294.aspx</link>
      <category>教学反思</category>
      <author>ltzld</author>
      <pubdate>2008-12-29 14:13:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>让数学课走出课堂</title>
    <description><![CDATA[在数学知识形成过程中，只满足于课堂上的体验学习是远远不够的。很多数学知识是对生活问题的抽象，而书本上抽象的知识，对于我们的学生来说，如果没有具体的感受，就成了枯燥乏味的知识，甚至有些还很难理解，《千米......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-293.aspx</link>
      <category>教学反思</category>
      <author>ltzld</author>
      <pubdate>2008-12-29 14:12:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>教师的提问设计</title>
    <description><![CDATA[自从加入“新基础教育”研究后，经常的外出学习，与专家“零距离”接触，逐步让我感受到小小的课堂原来充满着大学问，例如教师的提问设计，看似简单，其实有着很多的奥秘，下面就结合听课和自己的教学谈谈体会。
问......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-292.aspx</link>
      <category>读书笔记</category>
      <author>ltzld</author>
      <pubdate>2008-12-29 14:09:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>概念教学的一点收获</title>
    <description><![CDATA[
【“新基础教学”数概念、形概念学习、研究摘要和体会】

在以往的概念教学主要呈现如下两种模式：
第一种教学模式，其流程为教师呈现概念——学生记忆概念——辨析强化概念——巩固运用概念。例如“角的认识”......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-291.aspx</link>
      <category>读书笔记</category>
      <author>ltzld</author>
      <pubdate>2008-12-29 14:08:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>2008“新基础”个人年度总结</title>
    <description><![CDATA[                                  2008年“新基础”个人年度总结
      2008年我校全面加入新基础的学习和研究，作为综合组的我们也没有落后，积极加入新基础的研究队伍。一年来从不懂到懂，从困惑到理解，从只能......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-290.aspx</link>
      <category>读书笔记</category>
      <author>ltzhaoningbo</author>
      <pubdate>2008-12-26 15:56:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>《三角形、四边形的认识》反思</title>
    <description><![CDATA[上个月的“新基础”，主要研究的是形概念，以两个内容《三角形、四边形的认识》、《三角形、四边形的分类》展开。其中，《三角形、四边形的分类》一课，我们在局小听到了一节比较成熟的课，对这节课如何进行整体把握......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-289.aspx</link>
      <category>教学反思</category>
      <author>丑丑丫头</author>
      <pubdate>2008-12-25 21:21:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>“两个比喻”背后的……</title>
    <description><![CDATA[结合子课题的研究，认真阅读了卜玉华教授所写的《试论课堂教学设计的“可能起点”与“现实起点”》。一般这类专家级的教授写文章，多深奥、浓缩，文章结构清晰、用词严谨，很少有语文描写中的修辞手法。但是，我却在......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-288.aspx</link>
      <category>读书笔记</category>
      <author>丑丑丫头</author>
      <pubdate>2008-12-25 21:17:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>对学生观－主动性的思考</title>
    <description><![CDATA[新基础的教育观念涉及三大方面（价值观、学生观、学校教育活动观）包含着10大观念，其中学生观中的第一要点就是关注学生的主动性。
学习的主动性就是在学习活动中主动的参与，而不是要依靠老师重复的强化，外在诱惑......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-287.aspx</link>
      <category>读书笔记</category>
      <author>库曲与</author>
      <pubdate>2008-12-25 16:41:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>让我们的课堂针对性更强——《分数的基本性质》教学反思</title>
    <description><![CDATA[    分数的基本性质是学生学完分数的认识后的一章重要内容，可以说是对分数认识的进一提升，也是以后学习分数的约分，通分以及分数的大小比较和计算的重要依托，所以在研究这堂课时我们希望能更多地着眼于让学生得到......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-286.aspx</link>
      <category>教学反思</category>
      <author>红豆沙冰</author>
      <pubdate>2008-12-23 20:10:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>《分数与整数相乘》教学反思</title>
    <description><![CDATA[
    五年级的时候学生就接触过分数的加减法，六年级的上册开始就完整了分数的所有运算，本节课是分数乘除法的起始课，为锻炼自身的基本功，我独立完成了本节课的教学设计，在试上的过程中还是出现了很多问题，经过......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-285.aspx</link>
      <category>教学反思</category>
      <author>红豆沙冰</author>
      <pubdate>2008-12-23 19:57:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>重读《新基础教育论》有感</title>
    <description><![CDATA[上次参加了局小的新基础研究，主要是关于计算教学的专题研究，可以说局小的老师上的两节关于计算教学的课让我佩服不已，同时也学到了许多，最后吴老师也对计算教学进行了适当的总结。吴老师说，数运算有助于学生思维......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-284.aspx</link>
      <category>读书笔记</category>
      <author>红豆沙冰</author>
      <pubdate>2008-12-23 19:50:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>在摸索中前行</title>
    <description><![CDATA[
进入“新基础”的研究梯队已经快一年了，但是真正承担“新基础”的公开教学任务这还是第一次，这次的教学内容是经过反复推敲，组内商量最后决定的，因为对于“新基础”教育研究我们也是处于刚开始的进入阶段，知道......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-283.aspx</link>
      <category>教学反思</category>
      <author>年糕团子</author>
      <pubdate>2008-12-21 22:26:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>读《生态岛上的“新基础教育”本土化推进》后感</title>
    <description><![CDATA[   在读《“新基础教育”发展性研究专题论文.案例集》时读到一篇《生态岛上的“新基础教育”本土化推进》一文，回想到蓝天刚参加新基础的时候，很多老师就谈到了蓝天“新基础教育”研究的“本土化问题”（http://www......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-282.aspx</link>
      <category>读书笔记</category>
      <author>cqqwater</author>
      <pubdate>2008-12-21 13:42:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>和学生一起体验生命的乐趣和价值</title>
    <description><![CDATA[
    进入新基础教育研究以来，感觉到自身变化最多的就是对学生的关注。以往的课堂教学设计中，我往往只注重对文本的解读，目标的定位也仅仅是参考课程标准和学科教学目标，忽视了对学生的全面分析及目标的准确定位......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-281.aspx</link>
      <category>教学反思</category>
      <author>cqqwater</author>
      <pubdate>2008-12-21 12:16:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>和学生一起体验生命的乐趣和价值</title>
    <description><![CDATA[进入新基础教育研究以来，感觉到自身变化最多的就是对学生的关注。以往的课堂教学设计中，我往往只注重对文本的解读，目标的定位也仅仅是参考课程标准和学科教学目标，忽视了对学生的全面分析及目标的准确定位。新基......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-280.aspx</link>
      <category>教学反思</category>
      <author>cqqwater</author>
      <pubdate>2008-12-21 12:14:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>《有效教学方法》读后感</title>
    <description><![CDATA[    最近我看了一本教育类的书《有效教学方法》，由于自己教育教学经验短缺，因此借鉴书上和网上的经验谈谈自己的一些看法：
  读了《有效教学方法》一书中有关促成有效教学的五种关键行为之后，深有感触，有种豁然......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-278.aspx</link>
      <category>读书笔记</category>
      <author>ltjxk</author>
      <pubdate>2008-12-18 10:58:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>学习新基础理念</title>
    <description><![CDATA[最近学校一直在谈“新基础教育”,特别是在校长的动员大会上提出的几点要求。深有促动。自己在课余时间，也翻了一些资料看了一些新基础理念。“没有知识，构不成教育；只有知识，不能称其为当代的教育。”“过去的教知......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-277.aspx</link>
      <category>读书笔记</category>
      <author>ltzcp</author>
      <pubdate>2008-12-18 8:08:00</pubdate>
    </item>
    <item>
      <title>《新基础教育论》读后感</title>
    <description><![CDATA[本书是叶澜教授积十多年“新基础教育”理论与实践交互研究撰写而成的，是一部关于当代中国基础教育改革的全景式力作。全书有3大编共12章组成。第一编是“当代中国教育变革社会基础论”，分别从“生存基础”、“世界变......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-276.aspx</link>
      <category>读书笔记</category>
      <author>ltzcp</author>
      <pubdate>2008-12-18 8:06:00</pubdate>
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    <item>
      <title>《小数加减法》教学反思</title>
    <description><![CDATA[小数加减法教学反思

教学片段1：
一、导入。
1、出示例1的场景图。
谈话：这是同学们在文具店购物的画面。你能从中了解到哪些信息？
提问：根据这些这些信息，你能提出一些用加、减法计算的问题吗？

根据学......]]></description>
      <link>http://www.ltsyxx.com/discuz/showtopic-275.aspx</link>
      <category>教学反思</category>
      <author>ltzcp</author>
      <pubdate>2008-12-18 8:02:00</pubdate>
    </item>
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