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《九色鹿》教学反思 |
| 作者:ltyjh 日期:2008-12-18 11:06:00 |
| 第二次承担上新基础研讨课的任务，自己是有压力的，毕竟经过了大半年的新基础学习、研究和探索，对自己、对学生是有一些期待的。 |
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《回望》中的启示 |
| 作者:ltyjh 日期:2008-12-1 8:36:00 |
| 歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。的确是这样的，作为一名教师，平日里工作十分的繁忙，很少有大块的时间进行读书积累，但每天也能挤点时间广泛阅读，是极其重要的，有时候阅读往往能帮助我们解决工作中的困惑，让我们找到问题的症结所在。 |
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“写人记事”类课文教学目标的确定 |
| 作者:ltyjh 日期:2008-11-9 16:45:00 |
| 一、“写人记事”类课文的教学目标是什么？ …… |
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评《习作4——学用象声词》 |
| 作者:ltyjh 日期:2008-10-30 17:23:00 |
| 1、 教师评价适当 …… |
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我读《影子人》 |
| 作者:ltyjh 日期:2008-10-30 10:42:00 |
| “我坚信母亲的影子人，还留在这个世界上；如果我点亮一根红蜡烛，那个影子人就会奇迹般的再现。影子人，我在等你敲门。”这是金波写在《影子人》前面的话，简单、质朴的文字下蕴涵着一个孩子对母亲的依恋和怀念。读着读着，我的脑海中就浮现出慈祥的母亲为可爱的孩子表演影子人的温馨场景，用温柔的话语给孩子讲童话故事的美好画面……相信这些也能传达给我的孩子们，所以，我们毫不犹豫得将《影子人》作为我们四年级这学期的课外阅读推荐书目。希望通过这本书的阅读，给孩子们纯真的心灵带来更多丰富的感性体验。 …… |
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《李时珍夜宿古寺》教学反思 |
| 作者:ltyjh 日期:2008-10-27 11:00:00 |
| 我刚刚执教了《李时珍夜宿古寺》这课，现来谈谈我的收获： 一、整体把握教材，开放教学 …… |
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读《对比》有感 |
| 作者:ltyjh 日期:2008-9-27 21:46:00 |
| 读到一篇名叫《对比》的文章，文章用对比的手法给我们介绍了世界闻名的奥美广告公司创始人大卫.奥格威对比鲜明、与众不同的一生。他年少时平凡可笑，长大后功成名就；小时候胡思乱想，成年时创意独到；年轻时智商平平，到晚年功成身退。 |
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我的四年级语文教学 |
| 作者:ltyjh 日期:2008-9-25 21:49:00 |
| 三个多星期的语文教下来，我感觉到自己面临着前所未有的挑战，总是感觉课堂进行不下去，站在讲台上放眼看下去，说话、走神、做小动作的孩子这儿有，那儿也有，我想提醒都不知道该从谁下手，总是要停下来整顿课堂纪律。因此，课堂节奏被打乱了，教学进度也比同年级的老师慢了两课。我开始分析产生这种现象的原因，思考如何解决的办法。 …… |
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叶 澜 语 丝 |
| 作者:ltyjh 日期:2008-7-12 9:44:00 |
| “每个人都只能自己’活’，不能由别人代’活’；每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走，不能由别人代走。这是一个明白到不能再明白的事实，是每一个活着的人都能体会到的朴素真理。 |
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叶澜教授的评价一节好课的基本要求 |
| 作者:ltyjh 日期:2008-7-12 9:43:00 |
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